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宁波有所小学一个班级出了三个博士生 背后是哪位"高人"
网络整理   发布时间:2018-01-02 08:59

宁波有所小学一个班级出了三个博士生 背后是哪位"高人"

1997年,陈冉冉(前排右二)与当时马来西亚总理马哈蒂尔(后排右一)的合影。照片由陈述提供

这几天,慈溪市宗汉镇高王小学原副校长陈述奔走于各个村搜集各种各样的材料,准备撰写《慈溪乡贤》一书中关于高王小学的内容。在整理各种素材的过程中,他发现当年2000级六(2)班毕业生中,有3个学生获得了博士学位。这三个学生都来自宗汉镇金堂村,更巧的是,他们在同一个班,有着共同的数学老师徐仙波。

一个班级出了三个博士生

记者辗转多方了解到,这3位优秀的博士生分别是获得北京大学生物学博士学位的金武阳、获得中国人民大学物理学博士学位的陈科技以及在新加坡南洋理工大学获得化学与生物医药工程专业博士学位的俞洋洋。其中,金武阳目前在加拿大的实验室研究生物技术;陈科技成为香港中文大学和清华大学的博士后;俞洋洋目前以专职科研人员的身份被引入江苏大学环境与安全工程学院,成为一名副研究员,值得一提的是,他还被评为江苏省的双创博士。

回忆起小学生时代,俞洋洋记忆犹新:“那时徐老师对我们比较严格。我非常喜欢数学,从三年级开始就学习奥数。徐老师通常会使用鼓励启发式的教育方法,让我自己去发现问题,并找到解决的方法。”

而另一位博士后陈科技在采访中表示,当时整个班级的学习氛围很好,徐老师善于引导学生思考,对于数学问题的分析也很到位。小学数学题里有很多应用题,徐老师能抓住学生的思考方式,让学生更好地理解问题的本质。他印象最深刻的莫过于徐老师对于工作的热爱,徐老师能站在更高的高度让学生对每一个问题有更好的理解,这也是教学天赋的体现。

艰难条件下的坚持与热爱

记者在慈溪市第三实验小学的珠心算训练室中见到了徐仙波。这位老师穿着简朴,话不多还带着一丝腼腆,坐在两排液晶电脑前。2012年,慈溪市政府发布了《关于重振珠心算事业打造特色文化教育品牌若干意见的通知》。也是那一年,徐仙波进入慈溪三小成为一名专职的珠心算老师。

回忆起最初在高王小学的生活,他的嘴角露出了笑容:“当时,我日常要带两个班级的数学课,从1年级一直教到6年级为止,业余时间则用来教授珠心算兴趣小组的课程,另外还在后来接手了奥数课程,工作强度非常大。但是,却有一种累并快乐着的感觉!”那时候,徐仙波平均每天都要批改100多本作业,还要投入时间去备课、督促学生订正作业等各种工作。此外,对于珠心算这一学校的王牌项目,徐仙波丝毫不怠慢。早年的题目需要手写并在蜡纸里刻印后去油印,有时候一张习题纸就要弄一个多小时。这样七七八八折腾下来,一天光花在珠心算的时间就达到4个小时左右。

相比以前艰难的条件,徐仙波对目前的状况非常满意:“现在学生们的条件好了,可以借助电脑等工具去学习珠心算,,效率要比以前高很多。”担任慈溪三小珠心算老师的任务也并不轻松——他每天都要训练兴趣小组里的学生,并且带领他们去参加各种各样的比赛。有时候,一年的赛事多达4-5场。

高尚师德收获众人认可

在教学方式上与时俱进的徐仙波,也得到了慈溪三小众多老师的认可。慈溪三小校长林建伟在接受记者采访时表示:“在我眼中,徐仙波老师是个有责任心、有担当的老师,同时也具备创新精神。”

“令我印象比较深刻的是有一次珠心算考试,部分同学因为个人情绪不想参加,徐老师就很耐心地鼓励学生,他对学生的爱不是片面的,他不仅仅关注学生每一门科目的成绩,同时也会关注学生的品德。”

不仅如此,徐仙波老师在教学方面的创新也令人佩服。他借用计算机网络技术,从以前的纸质批改进化到网络上即刻批改,让学生的学习效率得到了很大提高;以前每个学生的试题都一样,而现在都有所不同,做到了个性化。“我很欣赏他对事业的这份情怀以及对学生的爱,真是当之无愧的好老师啊。”林校长说。

宁波有所小学一个班级出了三个博士生 背后是哪位"高人"

徐仙波老师照片由本人提供

-新闻背景

优秀人才背后的“高人”——

徐仙波老师

跟着上述发现,慈溪市宗汉镇高王小学原副校长陈述顺藤摸瓜,竟然又发现此前在《最强大脑》节目中战胜日本选手辻洼凛音的心算高手陈冉冉也是他的学生。几次三番的“巧合”背后,不免令人好奇,究竟是一个什么样的老师,能成为这些优秀人才的“交汇点”?

助力珠心算最强大脑屡次突破

对于徐仙波老师来说,除了这三个博士学生以外,陈冉冉也成为他教学生涯中一颗闪闪发亮的星星。珠心算高手陈冉冉不仅在各大相关比赛中成绩斐然,还获得了中国政法大学的硕士学位,目前是北京君合律师事务所的一名优秀律师。

陈冉冉告诉记者,她在学前班的时候就跟着徐老师学习珠心算。“那时候,我会在白天上完课之后参加兴趣小组学习,当时徐老师主要教我加减乘除运算的方式。”她印象最深刻的莫过于徐老师平时的教学过程,徐仙波十分善于在教学中总结方法,根据学生训练情况制定教学方法,比较灵活变通。

这样的教学方式,帮助陈冉冉屡次斩获珠心算比赛的大奖。1997年6月23日,她获得了浙江省第18届心算比赛特等奖,并应邀去马来西亚访问表演,受到了当时马来西亚总理马哈蒂尔的接见。在小学五年级时,陈冉冉凭借优异的心算成绩通过解放军事经济学院心算队特招测试,进入这支队伍中进行训练。

三个教学理念秉持教学生涯

那么,到底是什么样的教学理念,能够给幼龄孩子带来强大的驱动力,引领他们走向更广阔的天地?徐仙波表示,无非是“激发学习兴趣”“拼搏”以及“培养能力”。

“对于孩子们来说,激发他们的学习兴趣非常重要。”徐仙波将其实践得淋漓尽致。当时,但凡看到孩子们在某些方面比较突出,他就会及时给予表扬,令学生们的积极性非常高。

“比如学奥数的时候常常会遇到有点难的题目,大多数同学都没有思路,如果一个学生有想法,我就会鼓励他充分表达出来,即便说错了也表扬,说对了就更要加大表扬力度,几次下来就会大大提高学生的积极性。”他说。

而说到“拼搏”,徐仙波表示,主要可以通过比赛来激发学生积极性。“以珠心算比赛为例,我会在赛前准备密集的训练,并且要求学生将每次的训练当成正式比赛。”他说,但是到考试前,还是希望学生可以用平常心来对待。可以说,比赛是调整并锻炼的最佳方式之一。

 
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